太谷教育信息网资讯大学内容页

暑假社会实践的意义都有些什么呢?

2023-06-10 10:49:14大学243

太谷教育信息网小编为大家分享关于高考志愿、大学报名入口、成绩查询、志愿填报、高考复习等相关文章,希望能帮助到您!

1、支教

城乡师资差别太大,城里教师到农村支教是促进城乡教育均衡的一种办法,大学生利用寒暑假,毕业前的实习时间、或其他有知识有能力的志愿者去西部参加支教活动,或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划,到西部贫困地区的支援教育的行为

2、普法宣传

普法宣传是普及法律常识宣传的简称。是我国在全体公民中进行大规模普及法律常识的宣传教育活动。旨在使全体公民增强法制观念,知法守法,养成依法办事的习惯。这是我国人民政治生活中的一件大事,也是社会义主精神文明建设的重要组成部分。

3、党的理论宣传

政治理论宣传是为当前政治服务的;宣传的目的,是要通过理论武器解决人们的认识问题,在群众中形成统一的思想和巨大的凝聚力,加速方针政策的贯彻落实。这种宣传本身已超出学术范围,是一种政治行为,要按照政治要求来指导宣传

4、学工学农

学农是由学校统一组织青少年学生集体下乡体验农耕、农种的农村社会实践活动,并在活动中体验农村生活的酸、甜、苦、辣,真正认识‘三农’。

5、智力扶贫

智力扶贫主要面向农村,扶贫对象从农村贫困家庭转移到家庭子女身上,着力于青年劳动力,这是一项具有根本性、长远性的战略举措,不仅为千千万万农村寒门子弟帮助其家庭谋脱贫致富创造了出路,甚至可能改变几代人的命运。

特征简介:

社会实践教学有以下特征:

第一,以培养高层次的人才为根本目的。高等学校组织学生参加社会实践,主要目的不于在改造世界以取得物质的、社会的、精神的成果,而是为了在改造世界中认识世界,即通过实践活动增长见识和才干、完善品格和修养、提高素质和能力,这一点使其区别于人类的一般实践活动。

第二,以参与为最基本的实施方式。

“参与的方式”既区别于课堂教学,又区别社会生产、生活实践。课堂虽然也有少量的演示实验,但主要是以教师为主导的理论讲授,在社会实践中,教师主导逐渐淡化,学生主动参与上升为主要方面。

另一方面,“参与”还不是社会生产、社会生活的本初原型,如在生产活动中,大学生既是生产者又是学习者,还不是单纯的生产者;既要完成一定的社会生产的任务,又要完成学习知识、掌握技能的任务;既要遵守生产规律和规则,又要遵循教学规律和规则。

这种“参与性”也突出地体现了大学教学的过渡性。第三,教育教学内容具有定向选择性。一般课外活动泛指学生在接受课入学校的教学和工作计划。活动的组织以自发为主,其活动的目标、方式和内容都有很大的随意性。大学生社会实践带有特定的教育目的,实践活动的内容也经过了精心的选择。

定向选择的内容保障了社会实践活动的持续、稳定、有效的发展。第四,能与其他教学形式相互促进、效果互补。社会实践教学与课堂教学、实验课教学以及科学训练活动各有自己的活动对象和活动方式,目的、任务和效果也有差别。社会实践教学与其他教学形式相互配合、相互促进,效果互补,从而能提高教学质量,培养出优秀的高级专门人才

以上内容参考:-社会实践教学

WWW.sXtgedu.NET太谷教育信息网专注教育信息,涵盖范文,研究生,考研,本科大学,MBA,高考,成人自考,艺考,中专,技校,职业学校,高职,卫校录取分数,成绩查询,招生简章等信息

再来一篇
上一篇:挂职干部是什么意思啊
猜你喜欢